2019年最新高中历史教师年度工作报告范文5篇

发布于:2021-09-22 04:03:13

2019 年最新高中历史教师年度工作报告范 文5篇 教师要不断更新充实自己的学识,博学多才对每一位教师来说当然很 重要。那高中历史教师年度工作报告该怎么写呢?以下是为大家收集 整理的高中历史教师年度工作报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅 读参考!希望能够帮助到您。 2019 年最新高中历史教师年度工作报告范文(一) 在 20xx20xx 学年度下学期,本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、 (10)五个班的历史教学工作。这五个班中,除了(8)班系重点班之外, 都是普通班,其中(1)、(2)、(10)三个班的历史基础很差,在上一学 期期末考试*均分均排在最靠*尾数,(9 班)为中上,(1)班排在第 25 名,(2)班排在第 26 名,(10)班则为倒数第一。总体来说,学生 的历史科整体基础都不是很好,良莠参差。教学中,既要让普通班的 学生能听明白,又要让重点班的学生能吃的饱,这给备课增添了一定 的难度!现对整个学年度的教学工作做个总结! 一、想法提高自己的教育教学水*! 俗话说的好:欲给学生一滴水,老师须有一桶水。在当代社会, 知识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发 展的需求。本人深知这个道理,在教育教学过程中注意不断的学*新 的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教 学水*!主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用,借鉴、吸取 名师大家的清华,提升自己,发展自己。学*的同时,也增长了自己 的见识,提高自己的教学理论。 积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经 常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的 业务水*。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。 教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!教 师要成为学生获取知识的源泉,就必须要不断的学*,虚心请教,多 听其他老师的课,互相交流上课的思路,互换教案,学*别人的优点, 克服自己的不足,改进自己。 三、备好课! 因为教的班既有重点班又有普通班,而且普通班的层次又不一 样,备课时,就必须得照顾到全体,备教案备教法更得备学生!认真 的写好教案,并主动与同行切磋,交流教案!课前先对该课的思路作 出总结分析,明确重难点,课后及时写好后记,总结优点及不足,争 取下一节有所改进! 四、改进教学方法,培养学生的历史实践能力。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对 今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织 者,由知识的传递者转化为学*的促进者,超越课堂的藩篱,将现代 教学过程演化为培养学*者的过程,实现由授之以鱼到授之以渔的根 本转变。 这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法,多 方面提高学生的历史素养,努力培养学生的历史实践能力,使学生获 得一定的终身学*的本领。 授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。 教育的意 旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间 是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要 在未来跟上时代,就一定要不断地学*,终身学*,去吸收新东西, 更新知识结构。正确的学*方法也就显得尤为重要。教学,教授方法 才是教学的根本。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方 法:如作图 、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时,也有意识的 慢慢地培养学生对历史的兴趣。 教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生 动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方 法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学*效率,初步获 得了一些现代社会所需要的历史实践能力。 不足: 以学生为主体的教学模式还是没有体现出来,基本上还是教师的 一言堂,满堂灌! 不能做到因材施教,也不能真正的调合好普通班与重点班教学的 差异,基本还是使用同一个教案。 思想工作缺乏耐性,尤其对睡觉、不听课的学生,态度还是比较 粗暴,要求太高,缺乏对学生的宽容! 也不够虚心向同行学*,交流的少!听课的少! 这些不足都是往后得细细的纠正的!也是往后努力方向之一! 2019 年最新高中历史教师年度工作报告范文(二) 我担任了高三两个文科班的历史教学,并任高三历史备课组组 长 ,圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标 。对本学年的教 学做一下总结: 一、落实教学常规,切实提高课堂教学效率。 学生学*的主渠道是在课堂上,在课堂上,学生是学*的主人。 因此,课堂教学效率的高低直接影响着学生学*的效率。这学期我在 努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点: 1、 努力钻研教材,认真备好每一节课。 本学期上课时间短,而教学任务重也不算太多。因此,基于这种 情况,每次上课前,我都要认真钻研教材,弄清教材的知识重难点, 写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课。努力把重点难点讲 清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自*时 间完成作业,巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择, 无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去 查资料去构思。可以说,课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远 多于上课的时间,用经常所说的一句话来讲就是上 40 分钟的课,通 常备课的时间远远超过四个小时。 正因为如此,我在上课时才能做到不慌不忙,从容应对。 2、努力更新教学观念, 切实提高教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体 现学生的主体作用,让学生学得容易,学得愉快;注意精讲多练,在 课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间,让学生动口 动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 *需求和学*能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业 :布置作业做到精选精练。 有针对性,有层次性, 特别注意主观题的训练。每一课结束以 后,把课课练落实到位;每一周结束以后,都有一个周周练让同学们 巩固所学的

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