2019年最新版幼儿园中班科学公开课教案三篇

发布于:2021-12-07 14:59:31

幼儿园中班科学公开课教案三篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课 题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容, 供大家参考!
篇一 《会跳舞的豆子》 根据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。 设计思路: 《幼儿园指导纲要》中明确指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科
学探索的对象。”在指导幼儿观察自然角时,我发现了一个现象:许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃, 发出各种响声,叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少,他的瓶子发出的声音,而湘湘的却因为瓶子里装满了花生发不出 声音。湘湘急着跑过来问我:“老师,为什么他的瓶子会响,我的却不会?”新《纲要》指出:要以问题引领幼儿进 行探索,作为教师的我们要为幼儿探索和经验的建构提供适宜的支持性引导。我没有直接回答幼儿的问题,而把问 题抛给孩子,让幼儿回家通过各种方式寻找答案,引导幼儿自己解决问题。因此,我设计了本次活动,让幼儿在活 动中,探究物体与声音之间的关系。
活动重点: 本次活动的重点主要引导幼儿探究豆子的多、少、软、硬、大、小在瓶子中发出声音大小的关系。运用比较的 方法,让幼儿比较豆子的大小、软硬、多和少在瓶中产生的声音大小的关系,使幼儿明白物体与声音之间的关系。 一、活动目的: 1、在学*操作中,探究豆子在瓶中越少,它的声音越大;豆子越多,它的声音越大;根据豆子的软硬、大小 的特点,在瓶中发出的声音也有所不同。 2、学*运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。 3、积极参与交流,乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。 中班科学公开课教案《会跳舞的豆子》 活动准备: 材料准备:各种瓶子,花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。 知识准备: 1、幼儿对所提供的农作物已认识,能说出名称。 2、请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。 二、活动过程: 1、以问题“豆子装在瓶子里,为什么有的会响,有的不会呢?有的声音较大,有的声音较小呢?”引入,请幼 儿谈谈自己回家寻找的答案。 (由于是幼儿自己提出的问题,所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案,有的问父母,有的是和父母一起做 起了实验。当然,老师在其中是起着穿针引线的作用,把今天的发现让父母做一个了解,以便父母针对性的进行指 导。) 重点指导幼儿大胆完整地表达自己的发现。 2、向幼儿介绍各种操作材料,请幼儿进行操作,验证幼儿的答案。 ①介绍操作材料,引导幼儿感知豆子的软硬、大小。 ②根据幼儿提出的方法,请幼儿选择一种豆子进行操作。 师:小朋友说出了自己的想法,那这些方法到底行不行了,我们一起来试试吧! ③重点在幼儿进行操作的过程中,指导幼儿学*运用比较的方法,探索豆子的软硬、大小、多少在瓶中产生 声音的大小的关系。 (在操作的过程中,有的幼儿又有了新的问题的提出:怎样才能更好地豆子装到瓶子里,而不让豆子掉下来呢?) 3、请幼儿与同伴交流自己的实验结果。 请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流,鼓励幼儿与同伴交换瓶子,试试对方的瓶子,并能把自己实验的结 果与同伴分享。

4、①得出结论:豆子在瓶中越少,它的声音越大;豆子越多,它的声音越大;根据豆子的软硬、大小的特点, 在瓶中发出的声音也有所不同。
②针对操作过程中幼儿发现的问题—怎样把豆子装到瓶子里,豆子才容易掉下来呢?引导幼儿提出自己的想 法,解决问题。
5、请幼儿利用手中的瓶子与教师一起随音乐起舞。 6、活动延伸:怎样把豆子装到瓶子里? 篇二《动物的嘴巴 》 活动目标: 1.与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。 2.有了解动物的兴趣和愿望。 活动准备: 1.课件:《动物的嘴巴》 2.PPT:救救苹果树3.幼儿用书:《怪嘴巴》。 活动过程: (一)导入: 1.引导谈话:我们每一个人都有嘴巴,我们的嘴巴有什么用呢? 2.那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢?我们一起来听一听故事里是怎么说的。 (二)播放 PPT《救救苹果树》,了解啄木鸟的外形与生活*性之间的关系。 1.教师讲述故事。 教师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树? 2.出示 PPT: 教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领? 教师小结:啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮,给大树治病。 教师:你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢?他们的嘴巴又有什么本领呢? (三)感知动物嘴巴的多样性。 观察幼儿用书画面,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物嘴巴的多样性。 教师:你看到了什么动物?它的嘴巴是什么样子的?(根据幼儿回答,出示相应的动物。)教师:那你知道他 有什么本领吗?我们一起来听一听吧。(逐个播放课件)教师小结:原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的,都 有自己特殊的本领。 教师:今天呀,我们认识了很多动物,了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀,在大自然中还有很多动物朋友呢。 他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢?你可以到书上找一找,也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一 起分享哦! 活动延伸: 区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。 游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的 观察兴趣。 篇三《各种各样的汽车》 学*活动:各种各样的汽车 活动要求: 1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。 2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。 活动准备:几中常见车的图片及玩具汽车。 关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节:操作要点 一、听各种车的声音 让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

二、观察比较 1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一 样的? 2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子, 专门用来救火的。警车*咨模庞美醋セ等说摹H魉涤兴洌美辞褰嗦砺返摹 3、说说这些车的功用,知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。 4、观察这些车的车轮,知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。 三、说说你还看见过哪种车 幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。


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